原创新高考走班选课,最容易掉进哪些“坑”?

时间:2019-09-11 17:03:10   来源:网络   作者:网络

原标题:新高考走班选课,最容易掉进哪些“坑”?

对于多数人来说,尤其是高一的同学,非常迷茫,可能完全不清楚自己想干什么。更重要的是,对还处在青春期的孩子来说,变是正常的,不变可能才是不正常的。

到底该怎么走班选课呢?建议考生不要一上来就算计分数的最大化,务必要想一下自己的大致方向,再算计分数的最大化。

目前趋势法在高考报考上的一个集中体现就是高中哪个科目学的好,大学就选择相关专业,乍看起来似乎没有不妥,但仔细想想你会发现这也是一个骗局。

第一,高中某个科目学的好,可能是由于多种原因。因为高中学的是一些非常基础的知识,只要你一般聪明和足够努力就可以学得很好;甚至因为比较喜欢某个任课老师,所以那个老师的课程学得比较好。很多女同学因为化学、生物学得好,所以在高考报考时倾向于报考与化学和生物相关的专业,比如应用化学、食品科学与工程、生物科学、生物技术、生物工程等。但是到了大学,你会发现化学生物类的专业涉及大量实验课程,发现自己不适合这个专业,结果给学业深造和职业发展带来一系列瓶颈问题,但悔之晚矣。

第二,科目成绩不是决定专业选择的唯一依据,我们在选择专业的过程要结合考生的科类、性别、兴趣、能力、价值观等因素综合考虑。在专业选择过程中不能以单一维度为依据,也不存在整齐划一的标准和完美无缺的答案,有的只是适合与不适合之间的差别。

走班选课一定要思考清楚!

对于多数人来说,变是必然的,不变是不大可能的,因此在走班选课时,务必给自己未来的变化留下余地。

自由选科后,传统理科减少,文科生与偏文科生实际增多,社科专业招生竞争更激烈了。但也要注意刻板印象的弊端,就是在高考报考过程中,倾向于选择那些自己熟悉的领域。根据固有的观念和经验指导高考报考。

比如,不少女同学的家长会建议考生选择学习师范类专业或者护理类专业,理由是“一个女孩子,当个老师挺好的”“一个女孩子,当个护士挺好的”。这显然是不对,因为并不是所有女孩都适合从事教师或者护士职业,也不是所有女孩都只有这两种选择,这种大而化之的建议是不负责任的。

由于考生和家长的信息不对称造成的,所以我们在高考报考之前要做充分的调研,了解行业、职业、企业的信息。没有充分信息支撑的决策是不科学的,也是不可取的。

“从众心理”是人类自我保护的本能表现,所以才出现了“热门”以及“随大流”。跟随别人走,或许可以降低我们的外在风险,但总跟在别人后面,你很难做出大的成绩。所以,需要问一问自己,“我究竟喜欢不喜欢,我究竟适合不适合?”

赢鼎教育高考报考学创始人的建议

孩子只有过上了他自己想要的人生,才有可能获得幸福。所以我们的思路应该是:孩子想过什么样的人生,决定孩子应该有什么样的职业规划和职业目标;有什么样的职业目标决定孩子大学应该学什么,高考填报应该选择什么。

得帮孩子做自我探索,去发现孩子的职业兴趣、性格类型、天赋技能和价值观。只有认识自己,孩子才能发现自己,才知道自己骨子里最想要的是什么,他自己想过什么样的人生。在此基础上,我们再去探索,孩子在哪些领域和职业岗位上能获得这样的人生回报,也就是做行业职业调研。

认识了自己,也了解了工作世界,将二者进行对接,就是孩子以后的发展方向了。方向确定以后,我们才能够知道孩子适合学什么专业,然后对院校专业展开调研,最终确定两三个适合孩子的专业。最后根据孩子的成绩挑选开设这些专业的学校。

生涯规划与走班选课,是一个复杂的问题,无论从未来变化可能与上大学几率,以及就业角度考虑,如果你的孩子才初中,那么选择规划好了,他将有一个很好的明天;如果你的孩子已经上高中,只要现在开始选择规划,就不算迟;如果你的孩子今年就要高考,现在你还是可以做选择规划的,至少还可以做有限的调研;如果你的孩子已经高考完了,那么在高考选择上,可能大错已经铸成,那就更不能一错再错了。

如果我们真想给孩子幸福的人生,就别让高考报考毁了孩子的一生!

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